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小小故事,悟道理  (2006/09/08 15:18)

曾经听过这样2个故事,发给各位博友看看。看大家会有些什么样的收获!

故事一:

一位极其有名的音乐大师,为他的学生授课。授课的第一天,他给自己的新学生一份乐谱。试试看吧!他说。乐谱的难度颇高,学生弹得生涩僵滞、错误百出。还不成熟,回去好好练习!教授在下课时,如此叮嘱学生。

学生练习了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给他一份难度更高的乐谱,试试看吧!上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困忧,然后把它带回去练习,接着再回到课堂上,重新面临两倍难度的乐谱,却怎么样都追不上进度,一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉,学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

教授没开口,他抽出最早的那份乐谱,交给了学生。弹奏吧!他用坚定的目光望着学生。

不可思议的事情发生了,连学生自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后,学生怔怔地望着老师,说不出话来。

这时教授说:“如果,我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会有现在这样的程度……钢琴大师缓缓地说。

故事二: 

一个教授把他的学生分为A、B、C三组,分别给了他们每组五只小白鼠。

然后,告诉A组说,我给你们的是天才的老鼠。你们要好好的训练它们,一周后来参加比赛。

告诉B组说我给你们的老鼠智商一般,你们要好好训练它们。

告诉C组说,我给你们的老鼠智商比较低,你们要好好训练它们.

并告诉他们一周后开始比赛,比赛的规则是:在一个封闭的管道里把老鼠放进去,看哪一组的老鼠能全部最快的到达终点。

到了一周后,这三组同学都带着自己的老鼠来参加比赛。结果意想不到的事情发生了,A组的老鼠第一个到达终点,B组的老鼠很慢但还是到达了终点,而C组的老鼠始终在起点徘徊.

最后,教授告诉他的学生其实老鼠并没有天才和愚蠢之分。让他的学生想想为什么会有这样的结果!

第一个故事给我的启示是:不同的目标造就不同的结果。

第二个故事给我的启示是:态度决定结果(成败)。

这两个故事给我的启示是做为一个管理者,要正确的引导下属。用好的方法可以最大限度的发挥人潜能,正确的态度指引可以造就更好的结果。

以上是我个人也看法,不知道大家看了这两个故事有什么样的启发。相信每个人在不同的角度看,会有不同的看法。希望各位博友多多分享自己的观点,让大家能相互学习。

 

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阿里创建号:ALI-00229421
创建日期:
2006-01-30 20:59:58
修改日期:
2008-08-10 18:50:00
版权所有,未经作者许可,不得抄袭或转载,如有需要,可以与本人联系。